La primera exposición, trataba sobre el tema de la historia de la educación artística, en la cual nuestros compañeros nos hicieron un resumen de las diferentes etapas de la historia de la educación artística ( Edad media, Renacimiento-Romanticismo, Siglo XIX, Siglo XX) mencionando algunas de las características y algunos de los autores más importantes de estas etapas. De esta parte de la exposición, una de las características a destacar, es que aunque ahora el arte este al alcance de todos, antes no era así. Sólo podían llegar a aser artistas, la nobleza, el clero, la burguesía... la gente que tenía dinero para costearselo. Pero según hemos ido evolucionando esto ha cambiado, ahora puede llegar a ser un buen pintor, escultor... cualquier persona, no hace falta tener una alta posición social.
Después de esto, nos propusieron una actividad, un ejercicio. En grupos de tres, teniamos que dibujar una parte de nuestro cuerpo que nos caracterizará, pero con la mano izquierda (quien es diestro) o con la mano derecha (si es zurdo). Esta actividad estaba enfocada para que nos dieramos cuenta que cuando un niño comienza a dibujar, no tiene apenas conocimientos y dibujan "su mundo" a su manera, para que el día de mañana, comprendamos los dibujos de los niños. No pueden ser perfectos, serán según sean los niños, dibujarán con más creatividad, con menos... pero serán dibujos y valdrán lo mismo, porque los dibujos son una forma de expresión libre, y no tiene unos limites marcados.
Aquí nuestros dibujazos:
Tras la realización de la actividad, Mario nos puso un pequeño ejemplo. Nos enseñó algunos de nuestros blog, de los que ninguno coincidia uno con otro. Cada uno lo personalizó como quiso. Con esto nos quiso decir, que los niños hacen mas o menos lo mismo cuando dibujan, que cada uno lo hace como le gusta. Por ejemplo, si tu le das un folio a un niño con un dibujo ya hecho, sólo para pintarlo. Cada uno lo pintará como el lo vea realmente, y no habrá casi ninguno, por no decir ninguno, iguales.
Por ultimo, nos estuvieron hablando sobre la introducción de la Educación Artística a las nuevas tecnologías ( blogs, photoshop...) y de la Educación actual, en la que como ya he mencionado en otra entrada, a la Educación Artística se le da menos importancia que a otras materias, cuando no debería de ser asi, porque es igual de importante aprender ha realizar los algoritmos de las operaciones como aprender a expresarte.
Esta ha sido la primera exposición, en la que al grupo le ha venido de forma muy precipitada, tan sólo han tenido un semana para preparar el tema, el powerpoint, la exposición... Y como nos dijeron, todos tenían compromisos en el finde semana y no podían quedar, asi que no les quedo otra alternativa que realizar el trabajo vía msn, tuenti , facebook... Han trabajado mucho no sólo en la busqueda de informacíon, sino también en intentar que las ideas fundamentales se nos quedarán pero no con teoria, sino a través de ejercicios, explicaciones... Además también se preocuparon en darnos un esquema de la primera parte del tema ( las etapas de la Eduación Artística).
Hacer un grupo para realizar un trabajo no es sólo buscar informacion, hacer el powerpoint etc... sino ayudar a tu compañero/a cuando no sepa realizar algo, cuando se atranque... y creo que este grupo ha trabajado asi. Esto se dió en la exposición, cuando Marina se quedó en blanco, Mario la ayudo. Bueno eso fue lo que nosotros nos pudimos dar cuenta, porque fue lo que vimos, pero seguro que todos se ayudaron unos a otros.
Algunas fotos más de la exposición:
